INVESTIGACIONES Y PRODUCCIÓN ACADÉMICA
Desarrollo investigaciones sobre inclusión educativa, discapacidad, inteligencia artificial, políticas públicas y formación docente, varias de ellas reconocidas por organismos nacionales e internacionales y utilizadas como referencia en programas y políticas.
Inclusión escolar en Italia y en Argentina: estudio comparativo.
Universidad Católica del Sagrado Corazón (Italia) Año 2026.
Investigación comparativa que analiza las políticas y prácticas de inclusión escolar en Italia y Argentina, con especial atención a los estudiantes con discapacidad en el nivel universitario.
Retinopatía del prematuro: nuevos avances en Argentina
2009-2011
Investigación desarrollada en la ciudad de Puerto Madryn, que permitió terminar con la ceguera por retinopatía del prematuro (ROP). Primera causa de ceguera infantil evitable en Latinoamérica.
Investigación reconocida por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación Argentina.
El abandono de niños con limitación visual de 0 a 3 años en la ciudad de Puerto Madryn.
2011-2012
Análisis de factores de riesgo y propuestas de intervención temprana para evitar el abandono y la exclusión.
La investigación permitió visualizar la gran cantidad de niños y niñas excluidos del sistema educativo por razones de visión.
Investigación premiada en la Provincia de Chubut,Argentina.
INVESTIGACIONES PREMIADAS
Rendimiento escolar en niños con déficit de percepción visual.
2002-2004
Investigación sobre el impacto de las dificultades visuales en el desempeño escolar y las estrategias pedagógicas necesarias para abordarlas.
Seleccionada para ser expuesta en la Federación de Malasia y la República de Chile.
El significado que otorgan a la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad los profesores en Argentina
Estudio sobre los significados y prácticas de directivos y docentes frente a la inclusión educativa en escuelas secundarias.
Presentado en paises de LATAM y Europa.
II Estudio Nacional. La Formación docente contínua en Argentina. Gestión y configuración de las iniciativas.
Estudio sobre políticas y dispositivos de formación continua para docentes y su impacto en la mejora educativa.
Creencias y actitudes docentes sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en la práctica docente: estudio comparado los sistemas educativos de Argentina y México.
2026 - Investigación en curso
Creencias y actitudes docentes sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en la práctica docente: estudio comparado los sistemas educativos de Italia y Argentina.
2026 - Investigación en curso.
Creencias y actitudes docentes sobre el uso de la Inteligencia Artificial Generativa en la práctica docente universitaria en Colombia.
2026 Investigación en curso
Estudio sobre los significados y prácticas de directivos y docentes frente a la inclusión educativa en escuelas secundarias.
Presentado en paises de LATAM y Europa.
Imaginá una plataforma capaz de explicar límites, derivadas o matrices directamente en Lengua de Señas... No es ciencia ficción: es el nuevo horizonte de la inclusión universitaria.
Proximamente
Estudio sobre políticas inclusivas y u impacto en la mejora educativa.